FPZ in de digitale revolutie - Hoe

Deze cursus is het vervolg op FPZ in de digitale revolutie - Waarom. De cursus laat apothekers, farmaceutisch managers en farmaceutisch consulenten zien hoe ze kunnen zorgen dat ze tijdig aansluiten bij de digitale ontwikkelingen in de farmaceutische zorg.

Immers: patiënten hebben steeds meer mogelijkheden om (farmaceutische) zorg via hun mobiele telefoon te regelen. Digitale zorg is zo langzamerhand overal. Technologieën zoals kunstmatige intelligentie, wearables, apps en digitale therapeutics leveren zorgdata, die samengevoegd een veel exacter beeld van de patiënt en welzijn geven, dan we ooit hebben gezien. 

Hoe bereid je je als apotheker voor op deze toekomst die duidelijk aan het veranderen is?  Wat merk je er al van in de apotheek? Hoe kunnen digitale zorgoplossingen je kracht, als menselijke apotheker, versterken? Welke randvoorwaarden zijn essentieel voor implementatie?

Na afronding van de cursus kun je:

• toepassingen en de waarde van wearables data benoemen voor de apotheek
• uitleggen wat digitale therapieën zijn en benoemen hoe ze zich verhouden tot klassieke geneesmiddelen
• het begrip en de relevantie van artificiële intelligentie (AI) uitleggen en begrijpen wat er bedoeld wordt met AI als  ‘apotheek intelligentie’
• randvoorwaarden herkennen om artificiële intelligentie succesvol te implementeren in grote datasets.
• het begrip pharmbot uitleggen en weten waaraan een goede pharmbot moet voldoen om in de apotheek te kunnen gebruiken
• de verschillen tussen augmented, virtual en mixed reality benoemen en hun relevantie voor de apotheek herkennen

Per 1 april 2021 is de cursus FPZ in de digitale revolutie - Hoe uit aanbod. Heb je voor 1 april een voucher gekocht? Je kunt de cursus nog volgen tot 1 mei, hierna is deze niet langer toegankelijk. 

Deze cursus is als losse e-learningcursus te volgen. Samen met de cursus FPZ in de digitale revolutie - Waarom vormt het een tweeluik.

Beide cursussen maken ook onderdeel uit van de Masterclass FPZ in de digitale revolutie.